中新網9月23日電 據美國中文網22日報道，全美公立學校多年來一直面臨教師短缺問題，特別是在數學、科學、特殊教育和語言方面，但新冠疫情加劇了這一問題。在疫情下，教學壓力引發了教師退休和辭職的高峰。學校需要雇用輔導教師和特別助理等工作人員，還需要更多的教師為學生開辦網上課程。

　　資料圖：當地時間2020年5月15日，美國北加州圣馬特奧縣的米爾斯高中迎來特殊畢業季，畢業生們開車或乘車來到學校工作人員布置的不同站點，完成還書、繳費以及領取畢業物品等環節，學生全程與工作人員沒有直接接觸。 中新社記者 劉關關 攝

　　據報道，美國田納西州、新澤西州和南達科他州都出現了教師匱乏和找不到人頂缺的問題，其中一個地區在開學時有120位教師空缺。在得州，休斯頓、韋科和其他主要學區在2021年初報告了數百個教師空缺。

　　此外，全國有幾所學校因為缺乏教師而不得不縮小教學規模。

　　在密歇根州，Eastpointe社區學校本周突然宣布重新啟動遠程教學，因為沒有足夠的教師。這個位于底特律北部的學區有43個職位空缺，占其教學人員的四分之一。發言人凱特琳說，為了避免派出不合格的代課老師，該學區只能改用在線課程。

　　一個招不到人的加州學區將傳單放在學生的午餐盒里，這樣家長就能看到這則“正在招聘”的廣告。在一些地方，校長自己充當學生們的交通協管員，教師們簽約就有獎金。

　　加州教育委員會主席琳達-哈蒙德說：“教師的缺乏確實是一個全國性的問題，而且對加州絕對是一個嚴重問題。”加州西康特拉科斯塔郡的一個學區正在考慮雇用州外的數學老師進行在線教學，同時由代課老師當堂監督學生。

　　加州最大的學區——擁有60萬名學生的洛杉磯聯合學區，有超過500個教師空缺，比前幾年增加了5倍。學校試圖用代課教師來填補空缺，但他們也供不應求。

　　根據6月份對美國教育協會2690名成員的調查，32%的人說疫情促使他們計劃比預期更早離開教師崗位。蘭德公司的另一項調查說，疫情加劇了教師的流失、倦怠和壓力，教師們經常感到與工作有關壓力的概率幾乎是其他行業的兩倍，患抑郁癥的可能性幾乎是三倍。